Association « Envoludia » – Courrier de Mmes C DARVIAUD responsable établissement et MC CORMACK orthophoniste

Contexte professionnel
"

(…) Un essai makaton a été tenté et s’est révélé trop difficile pour le public accueilli. Le makaton nécessite en effet d’avoir la capacité à construire des phrases, et n’est pas destiné uniquement aux personnes présentant des déficits cognitifs.

Le choix institutionnel s’est finalement porté sur la CAA en août 2017. C’est une méthode complète et multimodale. De plus elle est simple au niveau de la méthode, et davantage accessible au public accueilli. (…)

La mise en place de la CAA a nécessité de former les professionnels (équipe pluridisciplinaire rééducative et éducative). La CAA est également portée au niveau associatif en interne, dans l’idée de continuer d’accompagnement, afin que l’enfant retrouve la CAA d’un établissement à l’autre. (…)

La CAA a permis d’impliquer les familles dans la vie de l’institution. Une journée de formation CAA est incluse dans la formation des nouveaux salariés. (…)

Des référents CAA ont été nommés en interne pour faire vivre et développer la CAA.

"

Partager sur

Facebook
Twitter
LinkedIn
Email

Lire d'autres témoignages

Contexte familial, Contexte médico-social, Contexte professionnel, Contexte scolaire
"
(…) Nous sommes régulièrement en lien avec des personnes privées de langage oral, et leurs possibilités d’interaction avec leur environnement, avec le monde autour
"
Contexte médico-social, Contexte professionnel, Contexte scolaire
"
(…) La CAA étant très peu enseignée dans les cursus initiaux de formation il est nécessaire de renforcer les pratiques professionnelles actuelles pour améliorer
"
Contexte médico-social
"
(…) Les professionnels qui travaillent auprès d’eux constatent que l’enfant émet des signes mais ils ne les décodent pas. (…) Une première action de
"